Oyunlaştırma üzerine yapılan bilimsel araştırmaları kapsar
Class Dojo kullanılarak yapılan çalışmalardan bir diğeri , öğrenci özdüzenleme davranışlarını arttırmak amaçlı yürütülmüştür. Özdüzenleme Pintrich (2000) tarafından “öğrencilerin, kendi
DevamEğitim dünyasında oyunlaştırmanın geldiği noktayı görebilmek için sanırım Class Dojo’yu incelemek yeterlidir. Class Dojo öğretmenlere kolayca sınıf yönetimi olanağı sunarken
Devam
Oyunlaştırmanın eğitim teknolojilerinde bu kadar konuşulmasına ve nerdeyse ana akım haline gelmesine rağmen etkililiğini sorgulayacak kapsamlı araştırmaların yeni yeni yapılıyor
Devam